Eh bien les moteurs de recherche qui alimentent la base de données de Gougueule sont minutieusement efficaces. Et redoutablement fouineurs.
Ce soir, environ vingt heures et quelques après la parution du billet portant ce titre, le mot ante-voto a été épinglé au moins trois fois. La recherche a été restreinte au  Web en français, bien sûr, ante(-)voto ayant un sens spécifique en castillan et en italien.

Voilà comment il est possible de faire exister un mot. Pour un mot, passe encore, mais si cela fonctionnait aussi pour une idée, n'y aurait-il pas un risque ? A quoi tient la notoriété d'un mot, d'une idée...?

Voilà les résultats obtenus.

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Claude Thomas vient de publier, aux Éditions du Peuple, son dernier roman, La chute de l’empire humain. Roman, ou pas ? Selon ce qu'en dit l'éditeur : Une somme de délires, ou plus de vérités qu’il n’est possible d’en dire sans les artifices de la fiction. Un cheminement vers un trop prévisible néant, ou un avertissement malicieux d’outre-espace…l'essentiel n'est pas de classer cet ouvrage dans une catégorie, mais de le lire, et surtout d'en tirer matière à réflexion.

Les Éditions du Peuple le vendent par correspondance, depuis leur site, en trois clics ! Je viens donc de tricliquer.

Edward Gibbon nous livrait il y a plus de 230 ans en six gros volumes le résultat de ses méditations sur  un événement de même nature, et de même sonorité, dans Decline and Fall of the Roman Empire. Claude Thomas semble, sur 190 pages format 14 x 21,  se concentrer sur Fall of the Human Empire. Le déclin serait-il déjà dans notre passé récent ? Mais, si j'ose dire, n'anticipons pas !

Claude Thomas présente lui-même, par ailleurs, ses romans d’anticipation, ses essais, et plus d'une centaine de nouvelles  sur son site personnel, L'Ile fantastique . Il est aussi le créateur et le webmestre de L’Espace Bergier , le site de référénce - et de références -pour qui s'intéresse à la mémoire de Jacques Bergier. Il y propose  la plus importante bibliographie ouverte disponible à ce jour.

Il serait également impliqué dans la rédaction d'un ouvrage collectif à paraître courant 2010, Jacques Bergier, une légende, un mythe. Nous en reparlerons.

Crédits : merci à Geneviève Hubin et  Grégory Biron pour la couverture du livre,  aux Éditions du Peuple pour le risque éditorial, et à la liste Jacques Bergier pour l'information initiale.

Littéralement parlant, l'expression correcteur orthographique est redondante. Orthographe [ = ὀρθός + γραφή ] signifiant à peu près écriture corrcecte, Un procédé visant à rendre correct l'orthographe mérite que nous lui prêtions attention.

Comment fonctionne le correcteur orthographique d'un traitement de texte ? Il compare chaque chaîne de caractères aux chaînes contenues dans une table de référence. S'il y trouve au moins une chaîne identique à la chaîne source, il déclare l'orthographe correcte. Sinon, non. Et il propose alors une ou plusieurs chaînes réputées quasi-semblables, sur la base d'un algorithme évaluant la distance entre chaînes. Autrement dit, il fonctionne exactement comme un dictionnaire pour la première partie du travail, et à peu près comme un écolier cherchant l'orthographe d'une chaîne incorrecte, pour la seconde partie.
L'écolier a un avantage sur le correcteur : en principe, il sait ce qu'il veut exprimer, alors que le correcteur de base, dépourvu d'outil d'analyse contextuelle, n'a aucune information lui permettant de faire un choix pertinent.

Un lecteur a envoyé à Le Monde ( au Monde ?), qui le publie dans la rubrique idoine, un courrier intitulé Lez feuille morte ce ramasses ah l'appel. Il s'étonne que le correcteur orthographique reste de marbre devant cette suite de chaine de caractères, dont l'homophonie avec une suite bien plus connue induit une conclusion aisée : le correcteur ne corrige rien.

 Je ne ferai que deux remarques :

-Ce lecteur se méprend sur les performances de l'outil logiciel appelé correcteur orthographique ;  en effet cet outil ne s'intéresse qu'à l'orthographe lexicographique, et son expérience prouve que son correcteur fonctionne...correctement. Mais ce n'est pas le plus grave.

-Il tire de cette expérimentation, vérifiable (encore que l'autre correcteur, le grammatical cette fois, pointe dans la phrase en question plusieurs anomalies, et suggère des modifications pertinentes), la conclusion que pour faire bénéficier les élèves d'un correcteur, l'école devra d'abord leur apprendre l'orthographe, la grammaire, la conjuguaison...Mais, pour utiliser un dictionnaire, il convient aussi de connaître  - sans trop d'erreur- conjuguaison , grammaire et orthographe. D'ailleurs, pour trouver un mot dans un dictionnaire, ne pas savoir l'écrire est un handicap.

A l'expérience, je trouve le correcteur orthographique bien utile tout de même; car il piège plus de 9/10 de mes fautes de frappe. Mais pour le reste je suis très attaché à des outils plus traditionnels, ont fait leurs preuves, et de plus m'incitent à m'autocorriger. Je puis ainsi faire sans sourciller l'éloge de la faute.
Mais peut-être faudrait-il lui donner, à ce correcteur,  un autre nom, pour éviter ce genre de méprise ?

Si quelqu'un a une idée...

Martine Morillon-Carreau m'informe que le numéro 10, daté décembre 2009, de la revue Saraswati de Silvaine Arabo, vient de paraître. Il est dédié à L'Expérience poétique.
51 poètes contemporains, dont elle, ont participé à ce numéro et répondu aux questions suivantes :

-Qu'est-ce qui vous a conduit à écrire spécifiquement de la poésie ?
-Qu'est-ce pour vous que le mot ?
-D'où émane le poème : A partir de quelle région de vous-même se déploie le poème : corps, coeur, mental ? Est-ce à chaque écriture de poème le même schéma ou ce dernier comporte-t-il des variations ? et avez-vous pu observer s'il existe un lien entre ces variations éventuelles et la teneur même du poème ?
-Racontez-nous la genèse détaillée d'un poème.
-Pensez-vous que la poésie doive ou non obéir à des règles et pourquoi ? Si oui, lesquelles?. Dans l'un ou l'autre cas, quel plus cela apporte-t-il ?
-Quelles sont selon vous, et par ordre d'importance, les différentes missions de la poésie ? La poésie est-ce pour vous : une ascèse, un jeu, une nécessité, une fonction sociale, une forme d'engagement politique, un témoignage spirituel ? (vous pouvez évidemment choisir plusieurs options ou même en introduire d'autres pourvu que vous développiez pour chacune votre pensée).
-Selon vous la poésie peut-elle s'enseigner à l'école et selon quelles modalités?
-Quel art vous semble le plus frère de la poésie et pourquoi ?
-Comment vous définissez-vous en tant que poète ? A quel grand courant de poésie avez-vous l'impression de vous rattacher ? ou, au contraire, avez-vous l'impression d'être un électron libre et en quoi ?
-Pensez-vous qu'il existe des modes poétiques. Si oui, les trouvez-vous aliénantes ? Pourquoi ?
-Quel poète ou quel événement ont déclenché en vous le feu sacré de l'écriture poétique ?
-Si quelqu'un n'avait jamais entendu parler de poésie et vous demande de la lui définir, que diriez-vous ?
-Que répondez-vous à ceux qui disent que la poésie ne les touche pas, qu'ils n'en comprennent ni le sens ni l'utilité, etc. ?

Les résultats de cette enquête, vaste dans ses perspectives et large dans sa formulation, sont disponibles en achetant le numéro 10 de Saraswati, à l'adresse : Saraswati  BP 41, 17102 SAINTES  CEDEX .

Entre le je et le nous, que de subtilités un peu spécifiques du français moderne, et aussi de  pas mal de langues mortes.

De même, voire plus, entre le tu et le vous.

Deux remarques :

-le tutoiement un peu artificiel qui est la règle irréfragable au sein de certaines institutions  peut poser problème pour qui veut manifester la différence entre la sphère d'intimité et la sphère sociale.
Chez Bossard Consultants je (une périphrase licite aurait été : un chef de département...) me suis trouvé pour la première fois de ma vie dans la situation de conduire l'entretien de licenciement d'une consultante en parlant le tu. Pas évident.

-le vous a selon mon expérience un charme tout particulier de respect caressant dans la sphère d'intimité, et j'en regrette l'abandon un peu systématique.

Je ferai l'éloge du vous
Vouvoiement volupté pure
Souffle qui sans détour avoue
Vouloir être voué à vous

Ce vous de voûtes cathédrales
Ce vous volutes savourées
Que voulûmes entre nous perpétuer
Ce vous noué d'envoûtements voulus

Ce vous orvet qui vouivre
Ou vœu qui rendez-vous
Ce vous trouvaille qui voussure
Je ferai l'éloge du vous

Un sondage argumenté réalisé en 2007 sur les pages internes de WikiPédia a eu un résultat à l'image des pratiques de l'enccyclopédie collaborative : 9 partisans du vous, 41 du tu, et 39 indifférents. Les raisons des uns et des autres sont intéressantes à connaître.

Ceci étant, l'appel au nous d'enthousiasme collectif a aussi été un peu dévalorisant pour le pluriel de la première personne. Cette désignation grammaticale, vaguement oxymorique -la singularité peut-elle être plurielle, ailleurs que dans certaines théologies, et quelques dialectiques ? -, peut d'ailleurs faire réfléchir. Les consultants ont appris aux cadres qu'il fallait dire nous pour faire croire qu'un projet était collectif, alors que trop souvent ne sont collectives que la sueur à pousser la machine  à décerveler et la peur devant l'échec possible où le nous éclatera en divers tu à tuer.

Le bon Docteur Thomas Gordon nous a rappelé la valeur intrinsèque du message-je :
-Si quelqu'un dit on pense que...quelqu'un d'autre peut tenter de démontrer qu'il s'agit d'une opinion. Possible à contredire.
-Si quelqu'un dit je ressens que...alors sauf à le considérer comme un malade mental qui s'ignore il faut bien accepter qu'il ait le droit d'avoir un sentiment personnel. Et difficilement réfutable.

Le Petit Prince avait trouvé une échappatoire : S'il vous plaît… Dessine-moi un mouton...

Que dire aussi de celles et ceux qui utiliseraient le nous comme un masque du je ? Le roi dit nous voulons, car tel est notre bon plaisir...

Je nous souhaite tout de même bien du plaisir.